TAREFA UDI 6 TIMELINE

Tambien pongo el enlace porque el HTML no funciona bien y se ve muy pequeño.
https://docs.google.com/document/d/19GEZACbsqfOB8UQDvdhxpc_SU1UYTieKzGe1Il0riLs/pub

ARANJUEZ, UN MOTÍN CALCULADO AL MILÍMETRO + LA PEPA

https://www.youtube.com/embed/j-ikx4rvEEk?ecver=2

Este é o enlace do video do noso grupo.

A GUERRA DE INDEPENDENCIA E AS CORTES DE CÁDIZ

Este proyecto ha sido bastante interesante, para empezar a cada grupo se le repartieron diferente temas, a mi grupo nos tocó la constitución de 1812, la Pepa.
El primer día nos dividimos en parejas, cada pareja leía uno de los documentos, e intentaba entenderlo para que luego fuera más fácil elaborar el vídeo. En la primera sesión no nos dio tiempo a más. En la segunda cuando fuimos a la sala de informática, volvimos a dividirnos por parejas, pero esta vez cada pareja tenía que eliminar las partes del texto que no hacían falta decir en el vídeo, también aprovechamos para buscar imágenes o documentos que guardaban relación con nuestro tema y los guardamos en un archivo de drive que compartimos con los demás miembros del grupo, aunque aun teníamos que buscar más imágenes, En la siguiente sesión, ya habíamos buscado las demás imágenes para colocar en el vídeo, y nos dispusimos a grabar el audio con la grabadora, después de practicarlo, grabarlo y pasarlo al ordenador, nos aseguramos de haberlo guardado correctamente y los metimos en una carpeta de drive. En la última sesión teníamos todos los materiales, lo único que nos faltaba era montar el vídeo y entregarlo, para eso en la sala de informática nos juntamos todo el grupo y empezamos a editarlo con los audios y las imagenes, y con los minutos que nos sobraron aprovechamos para acabar el diario de sesiones del grupo

Narrativa sintética: A revolución francesa de 1848

 Aquí deixo o enlace para acceder á vista do noso Timeline.
https://cdn.knightlab.com/libs/timeline3/latest/embed/index.html?source=15QrAf-oAnKh2FPZdiQz1IawYMXAL0Sdw-h-6-RWyqmg&font=Default&lang=es&initial_zoom=2

Sesion 3

Nesta sesión fixemos o time-line da cronoloxía da nosa revolución, cada un fixo un para axilizar o tempo.

Sesión 2

Nesta sesión comezamos a facer time-line, visitando páxinas fiables e recollendo as informacións pertinentes para acadar o obxectivo do cadro, subimos a entrada coas páxinas e deixamos o timeline empezado.-

Páxinas e recursos de web fiables.

Algunhas das fontes que nos axudaron a facer o "timeline" son as seguintes:
https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_de_1830
http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/revolucion1830.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_francesa_de_1848
http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/revolucion1848.htm
http://www.hiru.eus/historia/las-revoluciones-de-1848
https://es.wikipedia.org/wiki/Luis_Felipe_I_de_Francia

https://es.wikipedia.org/wiki/Tercera_Rep%C3%BAblica_Francesa#La_Rep.C3.BAblica_toma_forma

Libro de texto de Ciencias Sociais de 4ºESO.